一 個 爸 爸 帶 著 兩 歲 大 的 孩 子 到 公 園 遊 玩 ， 孩 子 看 見 噴 泉 直 射 往 天 際 ， 說 道 ： 「 水 噴 到 天 上 給 雲 彩 喝 了 。 」 爸 爸 聽 見 孩 子 這 麼 富 想 像 力 ， 不 禁 大 讚 道 ： 「 你 真 是 個 小 詩 人 。 」 孩 子 卻 一 臉 認 真 的 回 答 說 ： 「 媽 媽 剛 給 我 換 過 尿 片 ， 才 沒 有 濕 呢 。 我 是 小 乾 人 ， 不 是 小 濕 人 。 」

普 通 話 的 「 詩 」 和 「 濕 」 同 音 ， 都 讀 「 shi」 第 一 聲 ， 孩 子 不 明 白 ， 所 以 弄 出 了 笑 話 。

粵 語 也 有 一 些 同 音 字 ， 我 們 常 會 把 它 們 的 用 法 混 淆 了 ， 如 「 搞 」 和 「 攪 」 。 其 實 「 搞 」 字 含 有 做 、 幹 、 弄 等 意 思 ， 如 「 搞 好 」 即 「 做 好 」 ， 「 搞 清 楚 」 即 「 弄 明 白 」 。 「 攪 」 字 則 不 同 ， 含 有 擾 亂 或 攪 拌 的 意 思 ， 如 「 攪 擾 」 、 「 攪 勻 」 等 。

現 在 考 考 你 其 他 同 音 字 的 正 確 用 法 ：
「 貨 色 」 還 是 「 貨 式 」 ？
「 複 製 」 還 是 「 覆 製 」 ？
「 饑 荒 」 還 是 「 飢 荒 」 ？
「 收 穫 」 還 是 「 收 獲 」 ？
「 體 形 」 還 是 「 體 型 」 ？

答 案 是 第 一 組 詞 語 為 正 確 的 用 法 ， 因 為 ：
「 色 」 含 品 種 或 質 量 的 意 思 ， 「 式 」 只 指 樣 式 ；
「 複 」 含 重 複 的 意 思 ， 「 覆 」 則 指 反 復 ；
「 饑 」 意 指 莊 稼 收 成 不 好 ， 「 飢 」 意 指 餓 ；
「 穫 」 意 指 收 割 ， 「 獲 」 意 指 得 到 ；
「 形 」 意 指 形 狀 ， 「 型 」 意 指 類 型 。

對 於 同 音 字 ， 我 們 只 要 「 搞 清 楚 」 它 們 的 含 義 ， 便 不 會 「 攪 亂 」 它 們 的 用 法 了 。